WZMOCNIENIE BEZPIECZEŃSTWA DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 2
- Szczegóły
- Utworzono: środa, 02, wrzesień 2015 12:57
- Ewa Kolińska
1. Wszyscy rodzice informowani są o funkcjonowaniu w przedszkolu i danej grupie dzieci niepełnosprawnych.
2. Na początku każdego roku szkolnego oraz codziennej pracy z dziećmi prowadzone są pogadanki z dziećmi o niepełnosprawności, inności, tolerancji i prawach dziecka.
3. W codziennych sytuacjach edukacyjnych zdrowe dzieci są uwrażliwiane na obecność w grupie dzieci niepełnosprawnych.
4. Corocznie zapraszani są rodzice z dziećmi na dni otwarte i adaptację do grup, w których funkcjonują dzieci niepełnosprawne.
5. Podczas każdej uroczystości przedszkolnej i grupowej organizuje się zabawy integracyjne i zachęca dzieci do wspólnej zabawy.
6. Przedszkole organizuje liczne spotkania z rodzicami oraz ze specjalistami.
7. Nad bezpieczeństwem dzieci opiekę sprawuje nauczyciel wychowawca, wszyscy pracownicy przedszkola oraz dodatkowo nauczyciel wspomagający zatrudniony w grupach, w których funkcjonują dzieci niepełnosprawne.
8. Przedszkole zapewnia warunki rozwoju dzieciom z określonym rodzajem niepełnosprawności w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa.
9. Integruje dzieci niepełnosprawne z ich zdrowymi rówieśnikami poprzez wspólne zabawy, zajęcia organizowane przez nauczycieli, uroczystości, imprezy, spacery, wycieczki, itp.
10. Przedszkole wspomaga indywidualny rozwój dziecka oraz wspiera jego rodzinę w wychowaniu i przygotowaniu do nauki w szkole, a w odniesieniu do dziecka niepełnosprawnego uwzględnia stopień i rodzaj jego niepełnosprawności, a w szczególności:
-
Dostosowuje formy opieki nad dzieckiem do jego wieku i potrzeb środowiska, -
Współpracuje z rodzicami i rodziną w jego wychowaniu i edukacji, -
Wspiera rozwój aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości.
11. Przedszkole stwarza warunki sprzyjające wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych.